教育往往关系到一家人甚至几代人的问题。中小学开学快一个月了，很多家长又面临协助孩子完成家庭作业的“重任”。家庭教育和学校教育在孩子培养过程中，扮演着不同的角色。不少中小学家长们对“家长作业”深有感触，在他们看来，偶尔陪同孩子完成作业还能理解，但天天如此的循环往复，不仅加重了自己的负担，还让亲子关系严重不和谐。果真如此严重吗，咱们本地的情况又是如何呢？一起来关注近日记者所做的调查，“家庭作业”真的变成“家长作业”了吗？

　　贾先生的女儿去年九月份上一年级，一个学期辅导孩子家庭作业的经历，让贾先生平添了许多感慨,他说，刚开始读书，孩子不知道怎么下笔写字，我只好买个小黑板，一笔一划的教，孩子学的慢，我性子又急，经常把孩子弄哭。作为家长，贾先生对此也很无奈：孩子刚上学，每天接受知识的能力有限，如果光靠老师在课堂上几十分钟的讲解，孩子根本就掌握不了。而为了让自己的孩子不在一开始就“掉队”，贾先生也只有硬着头皮给孩子做起了家庭辅导，每天晚上父女之间的相亲相爱，也渐渐演变成了互相“伤害”。贾先生说，也可能孩子的行为习惯没养好，我不在一边守住，她就不专心做作业，完成作业的效率就更低了。小学一年级，每天花在家庭作业上的时间都得是一两个小时。常常是孩子做完作业睡着了，家长还在灯光下检查作业。就这样，辅导作业、检查作业，有时还要批改指正，对于贾先生这样的新手家长来说，不但自己的时间被严重套牢，反而有时还收效甚微，这让他很不能理解学校对家长提出的要求，但他又担心如果不照老师的要求做，老师会不会亏待自己的孩子。

　　赵女士的儿子读四年级，每天五点放学，回到家吃过晚饭后，一般六点钟赵女士会准时督促孩子开始做作业。与贾先生情况不同的是，孩子慢慢步入中高年级，赵女士再也不用守着孩子一起做作业了，她告诉记者，可能每课的作业不多，但叠加在一起，作业量还是很可观。随着孩子年级的增长，家庭作业的要求也开始升级。赵女士说，如今学校要求“前置性学习”，比如语文，每篇课文讲之前就要孩子先掌握字词、抄写佳句、组词造句、归纳中心思想等等。孩子不会，辅导重任自然都落在了家长肩上，这样各科的要求加起来，作业常常要做到很晚。现在缩短了在校时间，实际上有的老师在课堂上只教个大概，重头戏都留在家庭作业里，需要家长来辅导孩子完成。比如，写一篇观察作文，就需要家长带孩子去公园寻找灵感，老师还要求作文中要有比喻、拟人等手法，也只有父母引导了。赵女士坦言，这样看起来很和谐的亲子学习时光，也常常因为不能顺利完成而演变成无端争吵，大人、孩子都很奔溃。其实，为了孩子的健康成长和良好教育环境的营造，赵女士做出了很多努力，更放弃了自己的诸多时间陪伴孩子。在她看来，她不希望因为自己的监管责任没有做到位而导致孩子以后成绩不理想、做事不自信，影响了未来的发展。她说，现行的教育体制下，父母必须有一方作出牺牲，如果没人管孩子，最后还是父母来为孩子的教育买单。在受访的家长中，百分之九十以上的人都认为孩子在小学阶段，独立学习的自觉性不够，家长不陪伴在身边，就无法放心孩子一人完成家庭作业。一些家长更是主动放弃休息时间，寸步不离地守着孩子完成每一项作业。家长杨欢说，差不多都是守到孩子做作业，做完后还帮到检查，检查过了才算完。