中江县龙台镇金柏村小学已有上百年历史。有一对夫妻在这里坚持教学30多年，他们携手共进，教当地孩子学知识、学文化，让一批批山里娃走出大山、走进了大城市。
　　金柏村小上午的最后一堂课，老师杨伦正在给5年级的12名学生上语文课。教室里学生很少，但大家听得很认真，回答提问的声音也很洪亮。

　　53岁的杨伦与妻子王桂华在这里教了30多年的书了，父亲还曾在这里当过校长。学校最早的前身是晚清时候的一所私塾，校舍几经变迁，成了现在的模样。
　　30多年前，杨伦中师毕业，遵从父亲遗嘱，与妻子进入村小当老师时正值风华正茂，送走了一拔拔学生，如今两人额头均留下了岁月的皱纹。

　　杨伦说，学校最鼎盛时，周边乡镇4个村的孩子都来求学。每个老师带一个班，条件虽然艰苦些，但大家都是累并快乐着。
　　近年来，随着农民工进城步伐加快，农村学生资源流失严重，学校的规模也逐年减小，老的教师退休了、年轻的老师无法面对乡村学校的艰苦条件也调走了，好多新的大学毕业生又不愿意来，学校里的老师越来越少。上学期，随着两位老师退休，学校里就只有杨伦与妻子还在继续坚守。所幸，这学期，龙台镇中心学校又派了两位有大学学历的年轻老师来承担1年级和3年级两个班的教学任务。

　　孩子们吃午饭的时间到了，这时候，杨伦与妻子王桂华又干起食堂师傅的活，给孩子们打饭、舀菜。等所有的学生打完饭菜，4位老师才开始吃饭。
　　带幼儿班的王桂华就更要操心一些。她担心有孩子吃得慢、吃不饱，就来到教室里与孩子们一起吃饭，还不忘边吃边鼓励一番。

　　刘超是这学期才来的两位年轻老师之一。刘超的老家在永安镇农村，深知农村娃上学不易。因此，她大学毕业后毅然选择了回到农村当一名村小老师。她说自己会像杨伦那样长期扎根于村小，同时也希望有更多的年轻老师来到这里，让更多的农村孩子就近上学。
　　但在杨伦看来，随着社会城镇化进程加快，越来越多的农村学生随父母入城是必然的趋势。金柏村小还能持续几年，他心里也没有底。但只要学校在一天，他们就会一直坚守下去。

　　杨伦说，只要家长需要这所学校，只要学生需要这所学校，老师就一定会在这所学校坚持，至少他们夫妻二人会这样做。

　　记者从中江县龙台中心学校了解到，目前全镇还保留有包括金柏村小在内的农村小学7所，在校学生有200余人。这些学生大多数是留守儿童，家庭条件相对较差。为了确保这些孩子正常上学、维持村小正常的教学秩序，中心学校也拿出了一些具体措施，派年轻教师到村小任课，每周派骨干教师到村小送课交流，尽量让教师资源平衡补充，让农村孩子就近接受到与城里孩子一样的教育。下一步，金柏村小要纳入规划，重修教学楼，建成规范化的村小。
　　德阳市广播电视台记者林永炳 实习生 汪旭